Peningkatan Kemampuan Berpidato Menggunakan Metode Drill pada Siswa Kelas 6 SDN 15 Sei Rumbia

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa kelas VI SDN 15 Sei Rumbia Labuhanbatu dalam kemampuan Pidato rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berpidato menggunakan metode dill pada siswa kelas VI SDN 15 Sei Rumbia Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Metode dan bentuk dalam penelitian ini menggunakan deskripsi kualitatif. sumber data penelitian ini adalah guru kelas VI dan 34 siswa. Data dalam penelitian ini adalah proses dan hasil penilaian pidato. Teknik yang diterapkan dalam penelitian ini adalah tes melalui observasi dan dokumentasi, serta wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum menggunakan metode drill dan Penilaian, rata-rata nilai siswa adalah 65. Nilai siswa dalam berpidato pada siklus I yang menggunakan Metode drill meningkat dengan skor rata-rata 68,3. Sedangkan nilai rata-rata pada siklus II adalah 80,5. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode drill dapat meningkatkan kemampuan berpidato pada siswa kelas VI SDN 15 Sei Rumbia Labuhanbatuan Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keywords

• kemampuan
• berpidato
• metode drill