VIVÊNCIAS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA, DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA, CAMPUS V

Abstract

Neste trabalho objetivo discutir as minhas vivências nos componentes do eixo de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Geografia, da Universidade do Estado da Bahia, Campus V: Estágio Diversificado; Estágio em Espaços Não-Formais; e Estágio de Regência: Ensino Fundamental II. A metodologia adotada se sustentou em revisões bibliográficas e documental e em um relato de experiência. A partir dos resultados alcançados, observou-se que a realização do estágio se trata de uma fase importante para o desenvolvimento intelectual e profissional de qualquer estudante, especialmente dos cursos de licenciatura. Além disso, notou-se que apesar da covid-19 ter afetado o andamento do referido curso, especialmente a realização dos estágios, a comunidade acadêmica se esforçou para conter os impactos negativos promovidos pela presente realidade, a carga horária dos componentes de Estágio foi distribuída como é determinado pelo Colegiado do curso de Geografia, e atividades importantes foram desenvolvidas. No momento do estágio nos deparamos com situações que demandam agilidade e reflexões, haja vista que no contexto da sala de aula existem estudantes que apresentam comportamentos diferentes. Portanto, concluiu-se que nós (futuros) professores precisamos cada vez mais nos apoiar nas diferentes metodologias de ensino pautadas na ludicidade e dinamicidade. Tais metodologias têm potencial de prender a atenção do aluno, proporcionando novas aprendizagens sem que se sinta desmotivado.

Keywords

• Geografia, Estágio Supervisionado em Geografia, ensino, escola.