“Youtubescopios”: una experiencia de innovación y creatividad para cultura audiovisual mediante el recurso al aprendizaje por proyectos

Abstract

El presente artículo describe y analiza la propuesta bautizada como “Youtubescopios”, un proyecto de innovación y creatividad para complementar los contenidos audiovisuales de las materias de ESO y Bachillerato. Consiste básicamente en la aplicación de las tecnologías añadidas a los smartphones para aprender y recrear las características del Séptimo Arte en sus orígenes. También pretende potenciar diferentes competencias, tanto de contenido (efecto Kouleshov, stop-motion, etcétera) como pedagógicas (trabajo colaborativo y Flipped Classroom, entre otros), pues se organiza mediante la metodología del aprendizaje por proyectos.

Keywords

• estrategias didácticas
• nuevas tecnologías
• séptimo arte
• aprendizaje por proyectos
• trabajo colaborativo en el aula