Оценка деятельности преподавателя коллегами в структуре диагностики корпоративной культуры университета

Abstract

Изучение феномена корпоративной культуры стало практической необходимостью для эффективного управле-ния учреждениями высшего образования. Корпоративная культура выступает одним из инструментов достиже-ния вузом высокой конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. В данной статье представлен опыт проведения анкетирования «Преподаватель глазами коллег» в Казахском на-циональном университете имени аль-Фараби. В качестве методологической основы оценки деятельности пре-подавателей взят метод «360 градусов». Данный метод предполагает оценку сотрудника со всех сторон – руко-водителями, коллегами, подчиненными, клиентами и самооценка. В статье описаны результаты исследования, полученные при оценке профессиональных и личностных качеств преподавателей их коллегами и руководите-лями. При составлении анкеты нами учитывались учебный, методический, научный, общественный и этико-психологический аспекты деятельности преподавателя. Главной трудностью анализа полученных данных на первом этапе исследования оказалась субъективность оценки, на которую повлияли предвзятость коллег или личные особенности оцениваемого. В то же время такая методика, безусловно, служит инструментом самораз-вития преподавателя или предметом совместного с его руководителем анализа.

Keywords

• корпоративная культура
• университет
• преподаватель
• оценка
• диагностика.