Rect@ (Jan 2006)
Un ejemplo de cómo la enseñanza puede acercar a los alumnos a la investigación y descubrimiento de una posible aplicación de la estadística descriptiva a la economía
Abstract
La necesidad de introducir a nuestros alumnos en el apasionante mundo de la investigación desde edades tempranas hace que, en muchos casos, debamos replantearnos el formato de la enseñanza que reciben éstos, abandonando cada vez más el enfoque expositivo. Como puesta en práctica de esta idea, en esta comunicación se describe el proceso que se puede seguir para que los alumnos descubran la existencia de un parámetro estadístico poco habitual como es el inverso del coeficiente de variación. Para ello se propondrá un trabajo en el que el alumno debe encontrar la manera de comparar distintos tipos de empresas en función de unas determinadas características para terminar determinando cual de ellas se adapta mejor a las distintas circunstancias del mercado. El trabajo terminará con el enunciado de una expresión que resultará ser una aplicación del inverso del coeficiente de variación antes citado
