Un esquema, cuatro preposiciones

Abstract

ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN ELE: RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Y NUEVAS PROPUESTAS En este trabajo se presenta parte de la propuesta didáctica diseñada para enseñar las preposiciones a, de, por y para del español desde las teorías de la metáfora conceptual y los esquemas de imagen. Esta secuencia didáctica forma parte de un estudio cuasiexperimental cuyo objetivo es discernir si hay una mejora en el uso de las preposiciones cuando la enseñanza de dichas partículas se basa en el significado y el aprendizaje reflexivo. PALABRAS CLAVE: metáfora conceptual, esquemas de imagen, preposiciones, enseñanza gramática, español lengua extranjera ABSTRACT This paper presents part of the pedagogical materials designed for teaching the Spanish prepositions a, de, por and para via the theories of conceptual metaphor and image schemas. The materials were created for a quasi-experiential study with the aim of discerning if there is an improvement in the use of prepositions when the teaching of these particles is based on the meaning and the reflective learning.

Keywords

• conceptual metaphor
• image schemas
• prepositions
• grammar teaching
• spanish as a foreign language
• metáfora conceptual
• esquemas de imagen
• preposiciones
• enseñanza gramática
• español lengua extranjera