Психолінгвістика (Nov 2017)
Аналіз теоретико-емпіричних досліджень просодичного компоненту мовлення та індивідуально-психологічних особливостей дітей дошкільного віку
Abstract
У статті представлено теоретичний аналіз взаємозв’язку просодичного компоненту мовлення з індивідуально-психологічними особливостями дошкільника; розкрито необхідність дослідження просодичного компоненту мовлення та психологічних особливостей дітей дошкільного віку. Наведено результати емпіричного дослідження зв’язку просодичного компоненту мовлення з такими психологічними особливостями як темперамент, тривожність та самооцінка дітей дошкільного віку. Доведено, що найбільший вплив на прояв просодичного компоненту мовлення здійснює тривожність. Виявлено, що існує зв'язок між просодичним компонентом мовлення і властивостями темпераменту, а також самооцінкою дитини. У перспективах подальших досліджень передбачено рзробити програму вокалотерапії з урахуванням виявлених психологічних особливостей, що взаємопов’язані з просодичним компонентом мовлення.
