Особистість викладача в освітньо-виховному процесі як проблема філософії освіти

Abstract

У роботі обґрунтовується необхідність комплексного міждисциплінарного підходу до вивчення впливу викладача на освітньо-виховний процес у медичних ВНЗ. Проаналізовано основні структурні компоненти якостей особистості сучасного педагога: базові, специфічні, а також полісферні особливості професійної компетенції, Здійснено аналіз основних етапів («руху у напрямку самовдосконалення», «професійного самовиховання», «налагодження комунікативних зв’язків», «подолання міжрольових конфліктів», «побудови моделей виховання», «відповідальності», «становлення морального «Я» тощо») та окреслено механізми (моніторинг якості освітньо-виховних процесів, аналітична підтримка; моніторинг інформаційних каналів; оцінювання стратегічної стійкості, потенціалу впливу особистості викладача на якість освіти, спонукальних факторів; прийняття управлінських рішень щодо забезпечення якості освіти; регулювання освітньо-виховних процесів тощо) забезпечення впливу особистості викладача на освітньо-виховний процес

Keywords

• особистість
• освітній процесс
• виховний процес