Schools and ecological transition: opportunities and critical issues

Abstract

The ecological transition and sustainability education are the issues that most interest school contexts currently. After the advent of the objectives linked to Agenda 2030 and “Piano RiGenerazione Scuola”, by analyzing the objectives set by GreenComp and recent laws, we seek the most optimal way to achieve them in the school context, thanks to new approaches and despite pre-existing problems. The change is, however, achievable in the long term with new training drives, thanks also to technological renewals and a new approach by teachers. Scuole e transizione ecologica: opportunità e criticità. La transizione ecologica e l’educazione alla sostenibilità sono le tematiche che più interessano i contesti scolastici attualmente. Dopo l’avvento degli obiettivi legati ad Agenda 2030 e “Piano RiGenerazione Scuola”, analizzando gli obiettivi posti dal GreenComp e alla luce delle normative esistenti, si cerca il modo più ottimale per realizzarli in ambito scolastico, grazie ai nuovi approcci e nonostante le problematiche preesistenti. Il cambiamento è comunque attuabile nel lungo periodo con nuove spinte formative, grazie anche ai rinnovamenti tecnologici e a un nuovo approccio da parte dei docenti.

Keywords

• ecological transition
• sustainability education
• school ecology
• law and environment
• greencomp
• transizione ecologica