PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI

Abstract

Studi literatur ini bertujuan untuk mengungkap sejauh mana perkembangan implementasi sekolah inklusi di Indonesia . Artikel terpilih melalui penyaringan diambil dari E-Journal pendidikan, pendidikan inklusi, dan jurnal psikologi dibawah kemenristekdikti dengan dibatasi tahun terbit 2011-2019. Pencarian awal ditemukan 140 jurnal yang diseleksi dengan menerapkan kriteria pendidikan inklusi Indonesia dan anak berkebutuhan khusus sehingga didapatkan 15 jurnal yang terdiri dari jurnal kualitatif sebanyak 10 jurnal, dan mixed- methods sebanyak 1 jurnal, prosiding seminar nasional sebanyak 1 jurnal, dan 3 tesis skripsi . Berdasarkan review, ditemukan hasil penerapan pendidikan inklusi masih mengalami banyak tantangan dan hambatan. Diantaranya dari segi kompetensi guru, sarana dan prasarana, modifikasi kurikulum untuk anak yang heterogen, evaluasi , keterlibatan orangtua, dan tingkat kerjasama dengan pihak-pihak terkait. Hal tersebut, dapat menjadi acuan pemerintah untuk lebih memperhatikan lagi pendidikan inklusi sehingga dapat memberikan hak pendidikan yang layak bagi setiap anak Indonesia.