МОДЕЛЮВАННЯ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА БАЗІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ТА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ОСВІТНІХ ТРАЄКТОРІЙ

Abstract

У статті розглянута методологічна проблема організації освітнього процесу у вищих навчальних закладах з метою забезпечення якісної підготовки фахівців відповідно до вимог ринку праці та кар’єрних бажань студентів. Показано, що реалізація індивідуальних освітніх траєкторій є способом підвищення якості навчання. Здійснено аналіз сучасних моделей освіти та моделей університетів. Визначено, що студентоцентрованована модель освіти, в основі якої є компетентнісна модель фахівця, надає студентам більше шансів отримати переваги на ринку праці. Відзначається, що ефективною моделлю університету можна вважати інноваційну підприємницьку модель, яка забезпечує проектно-орієнтоване управління університетом, проте модель університету майбутнього має бути моделлю, що поєднує в собі переваги гнучкої сучасної компанії, інкубатора стартапів, центру розвитку регіону, міста, кластера, індустрії.

Keywords

• компетентності
• модель освіти
• модель університету
• студентоцентрований підхід
• особистісноорієнтовані освітні траєкторії