Entre la fragilidad de la vida y la insistencia del mundo

Abstract

Este texto intenta abordar las relaciones entre conocimiento, mundo y vida y sus relaciones con la educación. El problema del conocer es planteado en términos de una contradicción entre saber y aprender, busca en la narración de la experiencia su expresión más acabada y distingue las nociones de posición y exposición. Para ello se toma como punto de partida la distinción entre el estar y el ser o, para decirlo de otro modo, con las formas del estar siendo que escapan de su identificación o su conversión en formas reconocibles de la existencia humana.

Keywords

• vida
• educación
• mundo
• conocimiento
• saber