Индустриальное монументальное искусство в педагогической практике обучения проектной деятельности

Abstract

В статье представлен подход к обучению проектной деятельности через изучение образцов монументального индустриального искусства и создание собственных проектов. Показано, что важным этапом при создании таких проектов является анализ референта, анализ дизайна и анализ приема произведений. Предложена структура изучения основных техник и приемов монументального индустриального искусства. Продемонстрированы результаты проектов в области монументального индустриального искусства.

Keywords

• индустриальное монументальное искусство, проектная деятельность, обучение, артпедагогика