Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Jan 2021)

Embates históricos do federalismo na educação brasileira: origens, conceitos, equívocos e atores no cenário nacional

  • Célio da Cunha,
  • Denise Gisele de Britto Damasco

DOI
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i1.13580
Journal volume & issue
Vol. 16, no. 1

Abstract

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Esse artigo compartilha reflexões sobre os embates históricos do federalismo na educação brasileira. Apresenta as origens, conceitos e embates históricos na configuração do federalismo na Educação, bem como o papel de diversos atores no contexto educacional. Discute-se sobre os impactos das distorções e equívocos históricos do federalismo advindos dos limites do federalismo assimétrico no Brasil, tendo em vista as discrepâncias existentes entre as unidades federativas e dentro delas. Os vários órgãos e instituições buscam trabalhar conjuntamente para que a educação brasileira possa desempenhar seu papel na sociedade. A progressiva evolução de um federalismo hegemônico para um federalismo cooperativo contribui para reduzir as desigualdades regionais, que dependem necessariamente de decisões políticas que somente um pacto federativo legítimo viabilizará.

Keywords