CAPACITAÇÃO, REPRESENTAÇÃO SOCIAL E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Abstract

A diversidade de representações sociais e práticas em Educação Ambiental – EA, bem como os resultados de um levantamento nacional que mostrava a falta de capacitação específica entre executores de projetos de EA, motivaram o desenvolvimento desta pesquisa qualitativa, de doutorado, que buscou identificar representações sociais e práticas em EA, presentes entre educadores ambientais, conhecer os motivos que os levaram a participar de um curso de especialização em EA, e os impactos do mesmo, entre outros objetivos específicos. Quanto aos resultados, foram identificados quatro tipos de representações sociais em EA – conservacionista, romântica, ecossocialista e tecnocêntrica; em relação às práticas relatadas havia uma gradação entre as que focalizavam o indivíduo e suas relações com o mundo, e outras, as quais privilegiavam a resolução de situaçõesproblema; entre as razões que levaram os educadores a fazer o curso destacaram-se a procura de subsídios teóricos e práticos, de intercâmbio de experiências e de valorização profissional. Consideraram que o curso trouxe impactos positivos, pois ampliou o entendimento sobre a EA, possibilitou articular teoria e prática e o exercício da interdisciplinaridade.

Keywords

• educação ambiental, educador ambiental, curso de especialização em educação ambiental, faculdade de saúde pública.