Las correspondencias artísticas como medio para desarrollar una visión global del arte en el aula

Revista Iberoamericana de Educación. 2010;52(1):1-8

 

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Journal Title: Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1022-6508 (Print); 1681-5653 (Online)

Publisher: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Society/Institution: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Centro de Altos Estudios Universitarios

LCC Subject Category: Education: Education (General)

Country of publisher: Spain

Language of fulltext: Spanish; Castilian, Portuguese

Full-text formats available: PDF, HTML

 

AUTHORS

Pablo Ramos Ramos (Instituto de Educación Secundaria Bahía de Babel, Alicante, España)

EDITORIAL INFORMATION

Double blind peer review

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Time From Submission to Publication: 10 weeks

 

Abstract | Full Text

El concepto de globalización curricular está muy presente en la educación actual. En el área de educación artística se observa una tendencia generalizada que trata de conectar las materias que la conforman (educación musical y educación plástica y visual); se intenta ofrecer al alumno una visión global del arte que trascienda el aislamiento existente entre dichas asignaturas. El autor explora las interacciones y correspondencias que, a lo largo de la historia, se han dado entre las diferentes artes con el fin de llegar a la globalización de esta área, es decir, empleando estas manifestaciones culturales a modo de bisagra entre la educación musical y la educación plástica y visual.