Acquisition of #sC clusters: universal grammar vs. language-specific grammar = Aquisição de sequências com ataque #sC: gramática universal versus gramática específica à língua

Abstract

Este estudo trata de uma investigação translinguística dos padrões de aquisição de sequências de dois segmentos com ataque #sC. São analisados dados de seis línguas (Inglês, Holandês, Norueguês, Croata, Hebraico e Polonês), oriundos das produções de crianças com desenvolvimento normal e de crianças com desordem fonológica. As produções corretas demonstraram uma correlação com a mudança de C2 de [-contínuo] a [+contínuo] das sequências alvo nas línguas germânicas, ao passo que esta correlação nas outras línguas não ocorreu. As diferenças entre os dois grupos de línguas corroboram a hipótese de gramática específica à língua, que apregoa que as crianças adquirem a linguagem com base nos padrões da língua de input, os quais determinam a aquisição da fonologia entre as crianças; o input dispara os parâmetros default que serão ajustados ou reajustados

Keywords

• linguística
• linguagem - crianças
• aquisição da linguagem
• fonologia - crianças
• gramática