Здоров’я, спорт, реабілітація (Dec 2016)
Педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді в умовах ступеневої освіти
Abstract
Аннотація. Отравенко О. В. Педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді в умовах ступеневої освіти. У статті особлива увага приділяється теоретичному обґрунтуванню педагогічних умов формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді в умовах ступеневої освіти. Визначено, що здоров'язбережувальна компетентність – це комплекс знань, умінь, ставлень та цінностей, які спрямовані на збереження й зміцнення здоров'я. Нами виявлені наступні педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді: забезпечення взаємозв’язку теоретичної і практичної підготовленості учнів та студентів за допомогою системного формування теоретичних знань про стан здоров’я та свідоме ведення здорового способу життя; створення здоров’яззбережувального середовища, що спрямоване на виховання свідомого та дбайливого ставлення до власного здоров’я, позитивне відношення учнів та студентів до самостійних занять фізичними вправами; розробки системи засобів, що спрямовані на формування здоров’язбережувальної компетентності учнівської та студентської молоді з впровадженням методики проведення розтягувань та дихальних вправ.Ключові слова: здоров’язбережувальна компетентність, педагогічні умови, учні, студенти, ступенева освіта.Аннотация. Отравенко А.В. Педагогические условия формирования здоровьесберегающей компетентности учащейся и студенческой молодежи в условиях многоуровневого образования.В статье особое внимание уделяется теоретическому обоснованию педагогических условий формирования здоровьесберегающей компетентности учащейся и студенческой молодежи в условиях многоуровневого образования. Определено, что здоровьесберегающая компетентность – это комплекс знаний, умений, отношений и ценностей, направленных на сохранение и укрепление здоровья. Нами выявлены следующие педагогические условия формирования здоровьесберегающей компетентности учащейся и студенческой молодежи: обеспечение взаимосвязи теоретической и практической подготовленности учащихся и студентов с помощью системного формирования теоретических знаний о состоянии здоровья и сознательного ведения здорового образа жизни; создание здоровьесберегающей среды, направленной на воспитание сознательного и бережного отношения к собственному здоровью, положительное отношение учащихся и студентов к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; разработки системы средств, направленных на формирование здоровьесберегающей компетентности учащейся и студенческой молодежи с использованием методики проведения упражнений на растяжку и дыхательных упражнений.Ключевые слова: здоровьесберегающая компетентность, педагогические условия, ученики, студенты, многоуровневое образование.Abstract. Olena Otravenko Pedagogical Conditions for the Formation of Health Saving Competence in Students in Terms of Multilevel Education. he article pays special attention to theoretical substantiation of educational conditions for the formation of health saving competence in students in terms of multilevel education. t has been determined that health saving competence is a set of knowledge, skills, relations and values, focused on saving and strengthening of health. We found the following educational conditions for the development of health saving competence in students : interrelation of theoretical and practical preparation of students with the help of systemic development of theoretical skills on the state of health and conscious keeping of healthy lifestyle; creation of health saving environment, directed at the formation of conscious and careful relation to own health, positive attitude in students for doing physical exercises on their own; development of the system of means, focused on the development of health saving competence in students using techniques of doing stretching and breathing exercises.Keywords: health saving competence, educational conditions, students, multilevel education.
