Revista Espaço Acadêmico (Jan 2022)
Algumas considerações sobre identidade e a profissionalidade docente
Abstract
O presente trabalho tem como objetivo discutir algumas implicações que permeiam a construção da identidade e da profissionalidade dos professores. Apresentaremos como vem ocorrendo a fragmentação do trabalho docente frente às mudanças sociais e, também, como, atualmente, esses profissionais estão vivendo uma crise de identidade, de autonomia e de reconhecimento em todos os níveis de atividade educativa. Para isso, utilizaremos autores como Pimenta (2009), Brzezinski (2002) e Pereira e Martins (2002) que discutem aspectos relacionados à identidade, profissionalidade e formação de professores; e, sobretudo, os estudos de Esteve (1999) que apresenta as relações existentes entre as mudanças sociais e a função docente, explicando como as transformações ocorridas no contexto atual da nossa sociedade acabam deturpando a identidade e profissionalidade do professor frente ao ofício docente.
