مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية (Sep 2022)
ادارة الانفعالات وعلاقته بالضغوط النفسیة لدى طلبة المرحلة الاعدادیة
Abstract
إدارة الانفعالات وعلاقته بالضغوط النفسیة لدى طلبة المرحلة الاعدادیة م. د. فلاح حسن رمضان کلیة التربیة الأساسیة جامعة الموصل [email protected] ملخص البحث هدف البحث التعرف على مستوى ادارة الانفعالات والضغوط النفسیة وعلاقة ادارة الانفعالات بالضغوط النفسیة لدى طلبة المرحلة الاعدادیة تکونت عینة البحث من (502) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الاعدادیة اختیروا بطریقة قصدیة من (14) مدرسة من الجانبین الأیمن والأیسر وللذکور والإناث والتخصصات الأدبی والعلمی. استخدم الباحث مقیاس (صالح, 2019) لقیاس ادارة الانفعالات ومقیاس (شاعة, 2015) لقیاس الضغوط النفسیة بعد استخراج الصدق الظاهری بعرضهم على الخبراء وثباتهم بطریقة الاختبار واعادة الاختبار وطبق المقیاسین على عینة البحث وتصحیح اجابات الطلبة، عولجت البیانات احصائیاً باستخدام معامل ارتباط بیرسون والاختبار التائی لعینة واحدة والاختبار الخاص بدلالة معنویة معامل الارتباط توصل الباحث الى النتائج الآتیة, یتمتع طلبة المرحلة الاعدادیة بمستوى جید بإدارة الانفعالات وان طلبة المرحلة الاعدادیة یعانون من مستوى عالی من الضغوط النفسیة ووجود علاقة ارتباطیة عکسیة بین ادارة الانفعالات والضغوط النفسیة لدى طلبة المرحلة الاعدادیة وفی ضوء النتائج حدد الباحث عدداً من التوصیات والمقترحات منها تعزیز مستوى ادارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الاعدادیة من قبل المرشدین التربویین من خلال الجلسات الارشادیة الجماعیة وبیان اهمیة ادارة الانفعالات فی کافة مجالات حیاتهم وبناء برنامج ارشادی للتخفیف من الضغوط النفسیة التی یعانی منها طلبة المرحلة الاعدادیة.
Keywords
