Estrategias en el aprendizaje de la lengua francesa en estudiantes de Grado de Educación Primaria en la Región de Murcia.

Abstract

Este estudio tiene como finalidad la identificación y clasificación de las estrategias en el aprendizaje de la lengua francesa en alumnos universitarios del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Murcia, concretamente en 1º y 3º curso. Siendo este el objetivo principal, hemos realizado también una comparativa en la utilización de estrategias, atendiendo a la tipología elegida, e intentando establecer el porqué de la utilización de cada una de ellas. En resumen, podemos constatar que las medias aritméticas están muy igualadas en todas las tipologías de estrategias utilizadas.

Keywords

• Estrategias de aprendizaje
• Adquisición de lengua francesa
• Grado de Educación Primaria