Interface: Comunicação, Saúde, Educação (Feb 2001)

Implementando as novas diretrizes curriculares para a educação médica: o que nos ensina o caso de Harvard?

  • Adriana Cavalcanti de Aguiar

DOI
https://doi.org/10.1590/S1414-32832001000100020
Journal volume & issue
Vol. 5, no. 8
pp. 161 – 166

Abstract

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