Linhas Críticas (Feb 2019)

BERRO! Uma educação transviada em química

  • Allan Moreira Xavier

DOI
https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.19702
Journal volume & issue
Vol. 25

Abstract

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Pode a química, e seu ensino, permitir-se enviadecer? A partir de uma prática de pesquisa-escrita, este ensaio propõe-se a discutir aspectos epistemológicos característicos da química, a possibilidade de uma produção rizomática deste saber e as consequências das desestabilizações produzidas pelo pensamento queer no discurso da química. Sugere uma educação pelo cu, a partir da qual serão liberadas as potências micropolíticas ativas, envolvidas em produções de monstros que nos direcionarão a explorar as potências de viver em devir.

Keywords