KEEFEKTIFAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PjBL-STEAM PADA MATERI LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran daring dengan model PjBL (Project Based Learning) terintegrasi STEAM pada materi lingkungan untuk meningkatkan literasi lingkungan. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), serta instrumen penilaian. Pengembangaan dilakukan dengan metode Research and Development menggunakan model ADDIE meliputi: tahap analysis, design, development, implementation, serta evaluation. Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam penelitian memiliki analisis kevalidan dan kepraktisan yang masuk kategori œbaik berdasarkan penilaian validator, lembar observasi, angket respon guru, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan perangkat pembelajaran daring yang dikembangkan masuk kategori œbaik dengan nilai tes hasil belajar sebesar 70%.