Educación y Ciudad (Jun 2016)

Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula

  • Juan Guillermo Londoño Sánchez,
  • Jeimmi Paola Carvajal Guzmán

Journal volume & issue
no. 30
pp. 65 – 78

Abstract

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El presente artículo de investigación se basa en la construcción de memoria histórica, a la luz de los postulados del aprendizaje significativo, exponiendo sus contribuciones a una experiencia de ciudadanía y su posicionamiento político frente al conflicto armado en nuestro país. Las pedagogías de la memoria histórica sirven para enfocar un trabajo en aula que persigue objetivos de formación en los y las estudiantes, de vital importancia ante un eventual escenario de acuerdo de paz y post-conflicto en Colombia.

Keywords