Genre et leadership dans les écoles de la République Démocratique du Congo

Abstract

Résumé : L’étude de genre et leadership découle d’un questionnement qui porte sur la problématique de l’exercice du pouvoir dans nos organisations et plus particulièrement sur les préjugés et stéréotypes culturels relatifs à l’image de la femme et de l’homme en situation de leadership. Les résultats de l’étude réalisée sur 313 dirigeants d’écoles de la Division Urbaine de Kinshasa - Est montrent que ce qui constituent un frein pour l’accès des femmes au poste de responsabilité, sont les préjugés et les stéréotypes relatifs au sexe, les mauvais traitements des femmes par les hommes, la non-application des différentes lois sur la parité dans notre pays.

Keywords

• genre
• leadership
• dirigeants
• stéréotypes et préjugés