Discovering popular education in professional community health care practices

Abstract

La exploración de la relación de la educación popular y los servicios de salud en materia de enfermería en salud pública y comunitaria permite mostrar cómo la educación popular es algo más que un enfoque pedagógico en la enseñanza. Siguiendo una estrategia inductiva, viñetas que reflejan las prácticas e implicaciones de la autora en poblaciones brasileñas marginales son sistematizadas con el fin de identificar las contribuciones de la educación popular a la salud pública. El aprendizaje vivencial realizado orienta a una opción preferencial por los pobres, una reducción de las desigualdades de poder entre los agentes de los programa y la población, el uso de la metodología de Ver, Juzgar, Actuar, y, de una teoría realista respecto a los posibles cambios de conciencia de los que viven en la miseria.