Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales (Jul 2011)
Opciones epistemológicas y la relación dialógica en la investigación
Abstract
Este artículo teórico tiene como objetivo develar las opciones epistemológicas que se suscitan durante la investigación y los acontecimientos que se generan entre el sujeto que enseña a investigar y el que aprende quienes, requieren de la racionalidad para comprender en un abordaje intelectual en su compleja magnitud. Con ese lenguaje natural, se han podido indagar los elementos y la intersubjetividad de los sujetos involucrados, habida cuenta que la fuente de todos los acuerdos en los ambientes académicos, no pueden ser sustituidos por la cientificidad. La reflexión se sustentó en los postulados de Cerda (2000), Fleury (2003), Martínez-Miguélez (2004) y Stake (1998). Por estar la investigación centrada en la comunicación, se consideró pertinente realizarla desde el enfoque sociofenomenológico, puesto que, los investigadores connotados y los noveles son los actores sociales que reproducen su contexto investigativo a partir de sus interacciones cotidianas. De allí que, la reflexión se centre en las relaciones intersubjetivas, bajo el ángulo de la interacción otorgando un rol relevante a los elementos de negociación y de comunicación en la construcción social de los contextos de sentido. Esta relación dialéctica, se toma como punto de partida para la construcción social de la realidad.
