Identity academic discourse: constructing an insider's Ethos in prose about literature

Abstract

Os enunciados em primeira pessoa são freqüentemente tidos como "intrusões deselegantes" no discurso acadêmico em língua inglesa. Neste artigo, a atitude prescritiva em relação a convenções discursivas implícita nesta posição é rejeitada. O uso de enunciados em primeira pessoa na prosa acadêmica sobre a literaturas de língua inglesa é discutido do ponto de vista mais amplo das atitudes relativas a valores sociais característicos de determinada comunidade disciplinar, ou associados a certa concepção da natureza do conhecimento científico. O alinhamento a determinada ideologia do conhecimento e a adoção, ou rejeição, de determinados valores disciplinares são tidos, nesta pesquisa, como representando etapas no processo de construção da identidade no discurso acadêmico. Parte do argumento apresentado nesta pesquisa diz respeito à necessidade de se compreender a escrita acadêmica como um processo complexo de construção da identidade, que se dá mediante resposta ao apelo dos diferentes discursos que circulam no ambiente acadêmico em determinada área disciplinar.