PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MODEL PBL DENGAN STRATEGI INDEX CARD MATCH DAN THINK PAIR SHARE DALAM MATERI FUNGSI

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui perkembangan kemampuan pemecahan masalah pada sebelum dan sesudah diterapkannya masing-masing model dan mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara model pada kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi experimental. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dan diambil kelas X IPS 2 sebagai kelas eksperimen 1 yang diberi model PBL dengan index card match. Sementara itu, kelas X IPS 3 sebagai kelas eksperimen 2 yang diberi model PBL dengan think pair share. Hasil analisis pada penelitian ini diperoleh simpulan di antaranya adalah: 1) kelas eksperimen 1 terdapat perkembangan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan pada hasil sebelum dan sesudah pemberian model, 2) kelas eksperimen 2 terdapat perkembangan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan pada hasil sebelum dan sesudah pemberian model, 3) tidak terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang signifikan antara kelas eksperimen 1 dan eksperimen 2 Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kedua model tersebut sama-sama mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.

Keywords

• kemampuan pemecahan masalah
• pbl
• index card match
• think pair share
• materi fungsi