Integrazione scolastica: la scuola è davvero sola?

Abstract

Discussione delle nuove possibilita’ offerte dalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’apprendimento della matematica. Le potenzialita’ vengono illustrate attraverso la descrizione di due software specifici, Cabri-Geometre e ARI-LAB.

Keywords

• Tecnologie didattiche
• Tecnologie per l'apprendimento
• Innovazione scolastica
• integrazione scolastica
• obiettivi didattici formativi