Sede de Ler (Sep 2020)
INFÂNCIA E BULLYING EM SOMOS TODOS EXTRAORDINÁRIOS, DE R. J. PALACIO
Abstract
O objetivo deste trabalho é apresentar uma leitura interpretativa do livro de Literatura infantil Somos todos extraordinários (2017), da autora e designer gráfica Raquel Palácio, com o intuito de analisar a relação entre os temas da infância, do bullying e da dificuldade da criança com deficiência física em se inserir nos espaços sociais, como a escola, a partir das ações de bullying sofridas pelo protagonista do livro Auggie Pullman, bem como demonstrar as inusitadas iniciativas do menino de promover um processo de inclusão social para superar as demandas de preconceito de muitos colegas da escola no que diz respeito a sua aparência física. Para tanto, esta pesquisa foi realizada por um viés de revisão de literatura embasada em Sampaio (2019), no que tange às discussões de bullying, interação e escola, assim como Alves e Castro (2017), Girotto (2015) e Potti (2008) sobre a questão da criança e da infância, que serviram de alicerce teórico para argumentação desta pesquisa.
