Experiential training with Lego® for students of Primary Educational Sciences

Abstract

This paper presents the assumptions and the outcomes of perceived efficacy of a workshop experience carried out with LEGO®. It involved 25 university students of Primary Education, during their internship training course. Workshop formativo esperienziale con il Lego® per studenti e studentesse di Scienze della Formazione Primaria. Questo articolo presenta gli assunti e gli esiti di efficacia formativa percepita riguardanti un’esperienza di workshop con i LEGO® svolta con 25 studenti di Scienze della Formazione Primaria, durante il loro percorso di tirocinio indiretto.

Keywords

• LEGO®
• students of Primary Educational Sciences
• studenti di Scienze della Formazione Primaria