Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Jul 2020)

Os professores apoiam a autonomia dos alunos nas aulas de educação física?

  • Luciane Cristina Arantes da Costa,
  • Patricia Carolina Borsato Passos,
  • Vânia de Fátima Matias de Souza,
  • Jorge Both,
  • Lenamar Fiorese

DOI
https://doi.org/10.1016/j.rbce.2019.03.002
Journal volume & issue
Vol. 42

Abstract

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RESUMO Este estudo analisou a percepção dos estudantes em relação ao apoio à autonomia dos professores nas aulas de educação física (n = 100). Foi usado o instrumento Learning Climate Questionnaire (LCQ). Para comparações entre o pré e pós-teste foi usado o teste de Wilcoxon e entre os grupos o de Kruskal-Wallis, seguido da comparação múltipla das medianas (p ≤ 0,05). Os resultados demonstraram que os índices de apoio à autonomia não se alteraram ao longo das aulas, principalmente no sexo feminino (grupo experimental). Conclui-se que o programa de intervenção não foi suficiente para apresentar alterações na percepção dos alunos em relação ao apoio à autonomia oferecido pelos professores.

Keywords