Educação (Santa Maria. Online) (Aug 2017)

Ensino, pesquisa e extensão na formação docente: memórias vivenciadas no estágio supervisionado

  • Vilmar José Borges,
  • Sônia Maria dos Santos

DOI
https://doi.org/10.5902/1984644423488
Journal volume & issue
Vol. 42, no. 2
pp. 361 – 372

Abstract

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presente artigo visa socializar reflexões sobre processos de formação/ação docente, tomando por referência a narrativa de professores atuantes na Educação Básica sobre metodologias de ensino desenvolvidas no cotidiano da sala de aula e consideradas positivas. Retrata pesquisa apoiada na história oral, desenvolvida por dois professores universitários, mediante a necessidade de superação da visão acrítica observada na maioria dos “futuros professores” relacionada ao Estágio Supervisionado. Os estagiários realizaram entrevistas orais com os professores atuantes em diferentes níveis e áreas do saber, acerca das metodologias de ensino; exposição de pôsteres divulgando as mesmas; e, ainda, realização de oficinas pedagógicas adaptando as diferentes metodologias à conteúdos da geografia escolar. A experiência metodológica se mostrou enriquecedora tanto para os professores, quanto para os alunos envolvidos.

Keywords