Determinantes del rendimiento académico en Neiva: una aproximación a través de un modelo multinivel

Abstract

Este trabajo analiza los determinantes del rendimiento académico de la educación media para las áreas de lenguaje y matemáticas en Neiva, Colombia, durante el periodo 2008-2011. Se desarrollaron métodos de investigación etnográficos, y también se estimó un modelo multinivel con el que se busca determinar el peso relativo de la escuela y las características individuales en el rendimiento académico. Se encontró que el efecto colegio tiene mayor peso sobre el rendimiento académico que el efecto estudiante.

Keywords

• calidad educativa
• rendimiento académico
• prueba Saber 11º
• modelos multinivel
• factor escuela
• factor estudiante