Ensino de Ciências por investigação: um levantamento em periódicos da área

Abstract

Objetivamos levantar artigos científicos em línguas portuguesa e espanhola relacionados ao ensino de ciências por investigação, sistematizando a produção da literatura nesse campo no que diz respeito à natureza dos trabalhos, à distribuição deles ao longo do tempo e ao nível de ensino e disciplinas a eles associados. Realizamos buscas em todas as edições de trinta periódicos eletrônicos classificados nos estratos A1, A2 e B1 da Área de Ensino no Qualis-CAPES quadriênio 2013-2016. Ao todo foram encontrados 101 artigos, metade deles em apenas quatro periódicos. Analisando os resultados obtidos, evidenciamos que: a publicação de trabalhos sobre o ensino por investigação se intensificou apenas a partir de 2014; a maioria deles são de cunho empírico, havendo escassez de artigos de revisão e de artigos que analisam de que maneira essa abordagem se faz presente em recursos como livros didáticos; a maioria dos artigos de cunho empírico se relacionam aos Ensinos Fundamental e Médio, especialmente à Biologia e à Física, havendo certa escassez de trabalhos associados a cursos de Licenciatura e à disciplina Química. Por fim, sugerimos questões que podem auxiliar na ampliação e no aprofundamento deste trabalho.

Keywords

• ensino por investigação
• ensino de ciências
• levantamento bibliográfico