Metodología para la formación del profesional en la especialidad Agropecuaria desde el estudio del ciclo profesional

Abstract

Contexto: La incorporación y estabilidad de la formación de los jóvenes en el sector agropecuario, asegura la sostenibilidad y preservación del sistema social, pero a su vez ha generado nuevas necesidades sociales en el país, y en consecuencia insuficiencias en el proceso curricular que limitan el desempeño profesional técnico de los mismos, de forma tal que puedan desempeñarse en la ejecución y desarrollo de los procesos agropecuarios en correspondencia con el llamado a impulsar este sector tan necesario en Cuba. Objetivo: Aplicar una metodología que, desde el diseño curricular del ciclo profesional técnico, logre propiciar cambios positivos en el desempeño profesional de los técnicos. Métodos: Se aplicaron métodos del nivel teórico, empíricos y estadísticos, para valorar la información de la bibliografía consultada, estudio de documentos normativo y opiniones de especialistas, así como la aplicación en la práctica para valorar los resultados de su introducción. Resultados: La metodología aplicada evidenció cambios positivos en el desempeño profesional de los técnicos, precisándose los problemas profesionales y lográndose una caracterización profunda de la carrera. Conclusiones: Los resultados obtenidos reflejan logros, evidenciados en los cambios obtenidos en el desempeño profesional técnico. Se corrobora la factibilidad y pertinencia de los aportes presentados en el Instituto Politécnico Agropecuario "Mártires de Pino Tres" de la provincia Camagüey.

Keywords

• diseño curricular
• formación profesional
• desempeño profesional