Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (Jan 2007)

Soutenir la persévérance des étudiants (sur campus et à distance) dans leur première session d’études universitaires : constats de recherche et recommandations

  • Louise Sauvé,
  • Godelieve Debeurme,
  • Virginie Martel,
  • Alan Wright,
  • Gabriela Hanca

DOI
https://doi.org/10.18162/ritpu.2007.142
Journal volume & issue
Vol. 4, no. 3
p. 58

Abstract

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Quelles sont les mesures mises en place pour contrer le phénomène d’abandon des études universitaires? Comment des outils d’aide et de soutien à la persévérance aux études, accessibles en ligne, sont-ils utilisés par des étudiants nouvellement inscrits en première session d’études universitaires? Une étude auprès de 216étudiants (sur campus et à distance) dans trois universités québécoises montre qu’ils ont des difficultés sur le plan des compétences et connaissances préalables, des stratégies d’apprentissage et d’autorégulation ainsi que de la lecture de l’anglais et du français, et que les mesures de soutien mises en ligne (S@MI-Persévérance) ont été utilisées pour résoudre ces difficultés.