Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis

Abstract

Analisis kebutuhan ini bertujuan untuk mengetahui mengenai bahan ajar apa yang dibutuhkan oleh guru pada materi mutasi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik di SMA Negeri Palembang. Sampel penelitian ini berasal dari masing-masing 2 kelas dari SMA Negeri 4 Palembang, SMA Negeri 9 Palembang dan SMA Negeri 19 Palembang. Instrument yang digunakan berupa lembar angket guru berjumlah 23 pertanyaan dan lembar angket peserta didik berjumlah 12 pertanyaan dilengkapi kisi-kisi setiap lembar angket pada materi mutasi serta dokumentasi. Dari hasil analisis kebutuhan dari ketiga SMA Negeri Palembang disimpulkan bahwa guru membutuhkan bahan ajar berupa LKPD. Hal ini karena guru masih ada yang belum mendesain sendiri, tetapi ada yang sudah mendesain namun belum berbasiskan model pembelajaran. Guru pada proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran, yaitu Problem Based Learning dan Discovery Learning. Pembelajaran daring tersebut membuat guru sulit untuk mengukur keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi mutasi.

Keywords

• Bahan ajar
• Keterampilan berpikir kritis
• Materi mutasi
• Model pembelajaran