Cahiers Africains des Droits de l’Homme et de la Démocratie ainsi que du Développement Durable (Jan 2023)
PROTECTION ET GESTION DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DANS LES ÉCOLES DU POOL DE LEMBA (KINSHASA) DE 2019 À 2020
Abstract
La qualité de l’environnement dans laquelle évolue l’homme est l’un des paramètres déterminants tant pour son épanouissement que pour un meilleur rendement des activités qu’il exerce dans son milieu. La constitution congolaise protège par ailleurs cette prérogative en ces termes : « toute personne a droit à un environnement sain et propice à son épanouissement » (article 53, alinéa 1er) et l’État veille à la protection de l’environnement et à la santé des populations (article 53, alinéa 3). Ce qui explique l’obligation pour le pouvoir public et des individus de la prise en charge des campagnes de la lutte contre la pollution, la destruction de l’écosystème et toutes les autres formes d’altération environnementale dans le cadre d’une politique environnementale programmée et planifiée. La République Démocratique du Congo (RDC) semble malheureusement faire peu cas de l'ère dans sa politique de gestion de l'environnement et de conservation de la nature. L'école étant le milieu d'apprentissage et de socialisation par excellence, notre étude s'est donnée la tâche d'explorer le milieu scolaire de pool de Lemba dans la ville province de Kinshasa en vue de cerner les problèmes qui empêchent les élèves de s’impliquer aux travaux de maintien de la propreté de leur environnement scolaire.
