El Guiniguada (Jul 2016)
When english in just an option: the case of students on english for science
Abstract
En este artículo, presentamos y analizamos los resultados de una encuesta reaiizada a alumnos del primer ciclo de las facultades de Veterinaria y Ciencias del Mar de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en cuyo nuevo plan de estudios se ha introducido recientemente la asignatura optativa Inglés científico. Dado que era la primera vez que se impartía esta asignatura, consideramos imprescindible conocer, de primera mano, los motivos que llevaban a los estudiantes a escogerla, qué esperaban de ella y, sobre todo, cuál era el nivel general en relación con las distintas destrezas lingüísticas. De esta manera, se pudo elaborar el proyecto docente de la asignatura de una manera más realista y eficaz, teniendo en cuenta no sólo nuestro enfoque como docentes, sino también las necesidades y sugerencias de los propios estudiantes.
