Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія Педагогіка і психология (Jan 2018)

ТЕХНОЛОГІЇ КОРЕКЦІЇ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНОГО НЕДОРОЗВИНЕННЯ МОВЛЕННЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ

  • С.І. НЕТЬОСОВ,
  • Г.А. КУРИЦЬКА

DOI
https://doi.org/10.32342/2522-4115-2018-0-15-87-90
Journal volume & issue
Vol. 15, no. 1
pp. 87 – 90

Abstract

Read online

Розглянуто сучасні підходи до використання традиційних і нетрадиційних технологій для забезпечення корекції та формування фонетико-фонематичної компетентності у дошкільників з мовленнєвими порушеннями. Визначено, що раннє виявлення фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення є необхідною умовою для успішної корекції недоліків у дошкільному віці та запобігання порушенням письмової компетентності в майбутньому. Формами корекції фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення виступають логопедична гімнастика, казкотерапія, логоанімація, скоромовки, радіомовлення, використання сучасного програмно-апаратного забезпечення.

Keywords