Une stratégie d’enseignement en LMD : le tutorat

Abstract

Résumé : Rejoindre l'université pour des études supérieures dans le système LMD est pour tous les nouveaux bacheliers un véritable défi à relever, s'ensuit une phase d'accommodation et de préparation. L’étudiant est également à changer ses stratégies d’apprentissage en différentes techniques selon chacune des situations pédagogiques. Cette hétérogénéité est intéressante pour mieux décrire l'action des étudiants et expliquer une pratique d'étude que d'autres appellent un « métier ». Le renforcement de ces pratiques d'études et de conduites sociales est au cœur des dispositifs de médiation et d'accompagnement mis en place par certaines structures universitaires que l’on nomme : Tutorat. (Citation enlevée). C’est donc un dispositif qui permet un accompagnement d'étudiants dans leurs études au sein du système universitaire et un soutien en cas de difficultés tout au long de l'année. Mots-clés : accompagnement, LMD, relation d’aide, facilitation de l’apprentissage, stratégie d’apprentissage, tutorat.