DIDÁCTICA GRUPAL EN LAS CLASES DE CULTURA POLÍTICA

Abstract

En el artículo se describe una estrategia para favorecer el trabajo en grupo, como una necesidad en pos de una educación científica y desarrolladora que involucre a todos por igual. Se exponen las características más generales del aprendizaje grupal y las funciones que el profesor debe realizar. Se propone la utilización de un grupo de métodos y técnicas que pueden ser empleados en las diferentes temáticas del programa de Cultura Política, para implementar la didáctica grupal en las clases de esta asignatura.

Keywords

• Educación desarrolladora
• métodos y técnicas grupales
• didáctica grupal en las clases de Cultura Política.