O processo de (des)proletarização do professor da educação básica

Abstract

La proletarización se caracteriza por la dificultad o imposibilidad del profesor reflexionar sobre su práctica docente. Caracterizado además por la perdida de la cualificación (para planear, analizar , actuar y evaluar) y de l control sobre su proceso de trabajo, lo que lo hacen rehén del control externo, disminuyendo progresivamente su capacidad de autonomía y resistencia. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la proletarización del profesor de educación básica en el contexto actual, como ocurre este proceso y las posibilidades de romperlo. La investigación de campo fue rea lizada por medio de entrevistas con profesores de la Educación Básica ubicadas en la región ce ntro oeste del Brasil. Por la investigación realizada concluimos que los profes ores entrevistados están so metidos al proceso de proletar ización, aunque este no sea total y absoluto, pues fue posible identificar micro espacios de resiste ncia.