ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ДЛЯ РОМІВ У СЛОВАЦЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ: ДОСВІД ДЛЯ УКРАЇНИ

Abstract

Стаття присвячена аналізу інклюзивної освіти ромського населення в Словацькій Республіці та можливості використання позитивного досвіду цієї країни для модернізації освітнього процесу ромів в Україні. Актуальність теми зумовлена необхідністю адаптації української системи освіти до нових соціально-економічних умов, викликаних війною, що особливо впливає на вразливі групи, такі як роми. Питання інклюзії ромських дітей у Словаччині є важливим через сегрегацію та обмежений доступ до якісної освіти, що робить словацький досвід цінним для України. Метою дослідження є розробка рекомендацій щодо застосування позитивного словацького досвіду в інклюзивній освіті ромів для модернізації освітнього процесу в Україні, зокрема в контексті викликів, спричинених війною, та необхідності оперативного реагування на освітні потреби ромського населення. Теоретичною основою дослідження виступають міжнародні й українські нормативні документи з інклюзивної освіти, такі як Європейська соціальна хартія, Ромський стратегічний рамковий документ ЄС та «Закон України про освіту». Методологія дослідження включає хронологічний метод, контент-аналіз, компаративний аналіз та метод узагальнення для вивчення правових документів, порівняння досвіду України та Словаччини, а та-кож формулювання висновків щодо перспектив імплементації інклюзивної освіти в Україні. В результаті дослідження було виявлено, що успішні ініціативи Словацької Республіки з інтеграції ромського населення в освітній процес можуть бути використані для розробки українських освітніх стратегій. Систематизовано основні напрями впровадження інклюзивної освіти ромів у Словацькій Республіці, зокрема обов'язкову дошкільну освіту та створення інклюзивних команд. Охарактеризовано правові та соціально-культурні виклики, з якими стикається Україна, зокрема проблеми бюрократизації та недостатнього фінансування освітніх програм. Сформульовано рекомендації для України щодо адаптації словацького досвіду з метою модернізації освітньої системи, зокрема впровадження інклюзивних шкіл, активного залучення ромських громад та забезпечення рівного доступу ромів до освіти.

Keywords

• інклюзивна освіта, інтеграція, освітні ініціативи, проєкти, роми, словацька республіка, україна.