AVANÇO DO CAPITAL NA POLÍTICA EDUCACIONAL DA BAHIA: PARCERIAS COM EDTECHS

Abstract

RESUMO O artigo expõe dados acerca da penetração das empresas de tecnologia da educação (EdTechs), com destaque para as big techs, na educação pública baiana. São apresentados contratos que visam a venda de hardwares, softwares e cursos que, incidindo sobre o controle das rotinas, avançam sobre a autonomia do trabalho docente. O estudo evidencia que abrir a educação para as tecnologias educacionais é orientação dos organismos internacionais, ao mesmo tempo em que demonstra a rede de parcerias público-privadas que disputa a direção da educação pública.

Keywords

• Política educacional
• Parceria público-privada
• EdTech
• Big tech