Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві (Jul 2016)

Методика диференційованого підходу до навчання фізичної культури учнів початкової школи

  • Ярослав Іванович Кравчук

Journal volume & issue
no. 1(21)

Abstract

Read online

Розроблено й обґрунтовано організаційно-методичні положення реалізації диференційованого підходу до навчання учнів початкових класів фізичної культури. Установлено, що в процесі реалізації освітніх та оздоровчих завдань потрібно враховувати, передусім, стан навчальних досягнень школярів. Специфіка диференційованого підходу до навчання дітей молодшого шкільного віку полягає в тому, що ускладнення програмових вимог здійснюється переважно за рахунок зміни якісних показників у виконанні фізичних вправ. На уроках фізичної культури рекомендується різне співвідношення засобів, методів і форм навчання відповідно до індивідуально-групових особливостей учнів.

Keywords