Філософсько-епістеміологічне поняття науковості методів пізнання та їх педагогічне відображення

Abstract

Стаття розглядає загальні підходи до методу як наукового поняття у структурі пізнавального процесу. Поява науково обґрунтованих методів пізнання (створення методології як системи принципів і способів організації та побудови теоретичної і практичної діяльності) — це результат творчих здобутків мислителів різних часів, епох, народів. У їх доробку — визначення характеру методу, його підґрунття та функцій.

Keywords

• метод
• методологія
• навчання
• пізнавальний процес
• суб'єкт пізнання
• об'єкт пізнання